科技伴我侧
初识机器人
机器人对我们来说既熟悉又陌生。随着科技的不断发展，遥不可及的机器人正在走进人们的日常生活和工作中，成为一股改变世界的新力量。为了让队员们拓展知识，深入了解机器人，四（4）中队特邀请校外辅导员魏老师、刘老师以及“人形机器人”们，给队员们带来了生动的机器人知识特色课，并近距离接触和操作机器人。
很多人以为机器人是先在西方出现的，恰恰不是，早在西周时期，我国的能工巧匠偃师就研制出了能歌善舞的伶人，这是我国最早记载的机器人。在人工智能、科技、大数据蓬勃发展的今天，机器人的发展也早已日新月异，骨科手术机器人、双臂协作机器人、海关机器人、仓库巡逻机器人等已融入了我们的生活，机器人还能像真人一样流畅的跳舞、跨跃障碍、后空翻等。通过校外辅导员的讲解，真是让队员们大开眼界呀！
到了队员们亲自动手指挥机器人了的环节，大家都摩拳擦掌起来，今天大家要做的是指挥机器人完成交通手势。校外辅导员详细的讲解了如何操作和指挥机器人。
机器人到身边，看看长啥样？跟机器人握握手，仔细看看机器人是怎么构成的，身上都有什么？快看，机器人动起来了、机器人听我话了，太棒了！
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课堂上队员们积极观察、动手、思考，通过手掰、语言、平板等多种形式，给机器人发号施令、完成任务。队员们都感叹于机器人的科技魅力，纷纷表示要通过努力学习科学知识，加入机器人研究的行列，研究制造出更多更厉害的机器人！
知识拓展：
一、什么是机器人？
“机器人”一词，最早出现在年捷克科幻作家勒尔·凯佩克的《罗索姆的万能机器人》幻想剧中，原文称作“Robota”，在波兰语里的意思是“工人”，在捷克语里是“劳役和苦工”的意思，后来西文中通行的“Robot”，其实就是它的简称。
后来，计算机技术继续发展，人们尝试着说明到底什么是机器人。
联合国标准化组织采纳了美国机器人协会给机器人下的定义：“一种可编程和多功能的操作机；或是为了执行不同的任务而具有可用电脑改变和可编程动作的专门系统”来定义机器人，但并没有收到广泛认可。
其实，到现在为止，世界范围内还没有一个真正统一的智能机器人定义。大多数专家认为机器人至少要具备以下三个要素：一是感觉要素，用来认识周围环境状态；二是运动要素，对外界做出反应性动作；三是思考要素，根据感觉要素所得到的信息，思考出采用什么样的动作。但随着机器人技术的飞速发展和信息时代的到来，机器人所涵盖的内容越来越丰富，机器人的定义也不断充实和创新。
二、机器人在我国的前世今生：
西周时期，我国的能工巧匠偃师就研制出了能歌善舞的伶人，这是我国最早记载的机器人。
春秋后期，我国著名的木匠鲁班，也曾制作出一只木鸟，据《墨经》记载，这只木鸟，能在空中飞行“三日不下”，体现了我国劳动人民的聪明智慧。
后汉时期，蜀国丞相诸葛亮还研发出木牛流马，用其运送*粮、支援前方战争，后来成为他和曹操进行对战时非常重要的装备。
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供稿：四（4）中队
编辑：卢培培
审核：袁文辉
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