中国教育创新研究院
宜都创新实验学校
yiduinnovativeexperimentalschool
文章转自中国教育研究
哈佛的选择——
如何帮助孩子构建健全人格的？
什么才是真正的教育？真正的教育绝不仅是教会孩子知识，开发智力，让他们取得某种世俗成功或看上去赢得别人尊重，而是帮助他们建立健全的人格。只有拥有健全的人格，才能促使孩子不断挑战自己的潜能极限，努力成为最好的自己；才能帮助他们找到内心的安宁，保持灵*的高贵与怜悯。否则，即便拥有再多的金钱，再高的学历，上再牛的名校，最后也必定成为一个内心痛苦之人！
今天的文章，我们就来分享哈佛大学精神精髓，看看这所全球顶级名校是如何帮助孩子构建健全人格的。
艾伦·布卢姆在《美国精神的封闭》中说：“对于一个十几岁初次离开家门，即将踏上通才教育征程的青少年来说，今天一所第一流的高等学府将给他以什么样的印象呢？他将有四年的时间去自由地发现自己一一他步入到一个空间中，以往贫乏的知识荒漠被他逐渐抛在了身后，而获得学士学位后那种乏味的专业训练尚未来临。
在短短的四年中，他必须了解，在以往他所知晓的那个小小的世界之外还存在着更为广阔的天地，亲自领略它的乐趣，充分汲取知识的营养，以支撑自己去征服那片注定要穿越的知识荒漠。只要他想要获取任何高水准的生活，他就必须这样去做。如果他的选择不仅仅限于那些当时流行的或者是职业发展所提供的内容，而是